domingo, 29 de abril de 2012


Quando eu estiver a construir um edifício de blocos,por favor não digas que eu "estou apenas brincando".Já que, entende, eu estou a aprender enquanto brinco sobre equilíbrio e forma. Algum dia eu posso ser um arquitecto.

Quando eu estiver bem vestido, a pôr a mesa, a cuidar do bebé,não tenhas a ideia de que eu "estou apenas brincando".Já que, entende, eu estou a aprender enquanto brinco.Algum dia eu posso ser uma mãe ou um pai.

Quando me vires pintado até aos cotovelos, a construir uma moldura, ou a moldar e a dar forma à argila,por favor não me deixes ouvir-te dizer que eu "estou apenas brincando".Já que, entende, eu estou a aprender enquanto brinco.Eu estou a expressar-me e a ser criativo.Algum dia eu posso ser um artista ou um inventor.

Quando me vires sentado numa cadeira a "ler" para uma audiência imaginária,por favor não rias e não penses que eu "estou apenas brincando".Já que, entende, eu estou a aprender enquanto brinco.Algum dia eu posso ser um professor.

Quando me vires a apanhar insectos ou a guardar as coisas que encontro no bolso,não os deites fora como se eu "estivesse apenas brincando".Já que, entende, eu estou a aprender enquanto brinco.Algum dia eu posso ser um cientista.

Quando me vires a fazer um puzzle,por favor, não penses que estou a desperdiçar tempo "brincando".Já que, entende, eu estou a aprender enquanto brinco.Estou a aprender a concentrar-me e a resolver problemas.Algum dia eu posso ser um empresário ou um engenheiro.

Quando me a vires cozinhar ou provar comidas,por favor não penses que estou "só a brincar".Já que, entende, eu estou a aprender enquanto brinco.Eu estou a aprender sobre os sentidos e as diferenças.Algum dia eu posso ser um "chefe" cozinheiro.

Quando me vires a saltar, pular, correr e mover o meu corpo,por favor não digas que eu "estou apenas brincando".Já que, entende, eu estou a aprender enquanto brinco.Eu estou a aprender a conhecer melhor o meu corpo.Algum dia eu posso ser um médico, uma enfermeira ou um atleta.

Quando me perguntares o que fiz na escola hoje, e eu responder: "eu brinquei". Por favor não me entendas mal.Já que, entende, eu estou a aprender enquanto brinco.Eu estou a aprender a apreciar e ser bem sucedido no trabalho.Eu estou a preparar-me para o amanhã.

Hoje, eu sou uma criança e meu trabalho é brincar.

Anita Wadley

quarta-feira, 25 de abril de 2012

MEM - MOVIMENTO ESCOLA MODERNA

IDEIA GIRA PARA O DIA DA MÃE...

Uma saboneteira, reciclámos uma embalagem fazia de sabonete, colocámos pasta dás, deixámos secar.
 Depois cada criança pintou e decorou!
Esta prenda realizei à cerca de 2 anos com o meu grupo de 4, 5 anos.

terça-feira, 17 de abril de 2012

JOGOS DE CONSTRUÇÃO...

ADORAMOS CONSTRUIR, ENCAIXAR PEÇAS, CRIAR...
...É IMPORTANTÍSSIMO, URGENTE, PERMITIR QUE AS CRIANÇAS TENHAM ACESSO A ESTE TIPO DE ATIVIDADES. 
 O PODER DIDÁTICO DE UMA CONSTRUÇÃO DEVE ENCANTAR QUALQUER EDUCADOR, POIS PERMITE À CRIANÇA DESENVOLVER A CONCENTRAÇÃO E A CRIATIVIDADE.

COM AS NOSSAS MÃOS...

(reciclagem de caixas de cereais)
...FIZEMOS ZEBRAS
E
PATOS!

JOGO DAS CORES...

O jogo é destinado ao meu grupo de crianças e tem como objetivo ensinar e divertir.
Fizemos cartões de diversas cores em cartolina e  a cada cartão corresponde um conjunto de imagens da mesma cor.
 As crianças devem colocar em cada cartolina, as imagens que correspondem a esse mesmo cartão, ou seja da mesma cor.
 No cartão azul, devem colocar todas as imagens azuis, no laranja, todas as imagens cor de laranja ...
É importante proporcionar à criança a visualização e exploração do universo das cores.
O que se pretende com este jogo é que de uma forma lúdica,  possamos permitir  às crianças que  identifiquem  as cores, que desenvolvam a linguagem, aumentando o vocabulário.
O jogo é elaborado de uma forma muito simples e adequada ao grupo de crianças,  nomeadamente ás capacidades individuais de cada um.
O grupo apresenta um desenvolvimento muito diferente, são muito pequeninos. Mas numa criança, um mês de diferença torna-se muito significativo. 


JOGO DAS CORES...

segunda-feira, 16 de abril de 2012

DANÇANDO AO SOM DAS MÚSICAS DA XUXA...

...LINDOOOOOOOOOOOOO!!!

CONSTRUÇÃO DE MATERIAL PEDAGÓGICO...

HISTÓRIA DA LAGARTINHA COMILONA

Hoje fomos ver os bichos da seda dos meninos da sala dos 2 anos!
Começei a construir em feltro, a história da lagartinha comilona, para tentar explicar a transformação da lagarta em borboleta aos mais pequenos. Isto, claro de uma forma muito simples!
A história é muito gira, então achei que devia adaptar ao meu grupo e construir uma para contar no flanelógrafo. Acho que as crianças vão adorar!!!


AO ACORDAR...

...SABE MUITO BEM ESTAR COM OS AMIGOS, PARTILHAR A CAMA E COMER UMA BOLACHINHA!

sexta-feira, 13 de abril de 2012

A girafa que comia estrelas

A QUE SABE A LUA

AS NOSSAS BRINCADEIRAS....

Como é bom encontrar um esconderijo para brincar!
A brincadeira tem outro sabor, é mais divertida!
A criança desenvolve-se pela experiência social, nas interações que estabelece desde muito cedo.
A brincadeira é partilhada pelas crianças, supondo um sistema de comunicação e interpretação da realidade.

CHEGOU MAIS UMA BORBOLETA À NOSSA SALA...

A mana Alice decorou esta linda borboleta para a Leonor!

terça-feira, 10 de abril de 2012

OS NOSSOS ELEFANTES...


GOSTAMOS MUITO DE IMITAR O ELEFANTE DA HISTÓRIA "CUCUUU"!
(reciclagem de caixas de cereais)